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  • 心中的激情

    作者:刘琰 来源:原创 日期:2016-5-14 21:18:25 人气:

    尊敬的各位领导、老师们:

    大家好,首先,感谢学校为我们交流班主任工作经验提供了这个机会,让我们得以相互学习,共同进步。同时也感谢年级组、学校领导的信任,给我一个宝贵的机会在此向大家学习和分享。

    学校和家长都深知班主任工作的重要性,每年开学初学校都会遴选出愿管理、敢管理、善管理的老师担任班主任。而每次分班前后,都有很多学生和家长找到年级组要求分到或转到某某班主任的班上去。当班主任至今,我一直都在思考这么一个问题:在一个班级中,班主任究竟应该定位于一个什么角色?怎样去管理班级?才能让学校满意,家长认可,进而学生爱戴呢。

    一、对班主任角色的定位

    我们很多人认为班主任就是一个班级的管理者。基于这样一个想法,结果是事事操心,班主任成了消防员,到处灭火,班主任工作很累,但管理效果不佳。经过这几年对班主任角色定位的反思,我认为班主任在作为管理者的同时,更应该是一个班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者,是学生主要的精神关怀者。管理者与引领者有着本质的区别:管理者执行,引领者创新。管理者维持,引领者开发。管理者控制,引领者鼓舞。管理者模仿,引领者创新。管理者关注短期,引领者着眼长远。

    如果我们把自己定位于引领者的角色,我们就应不断地通过自身的影响力,引领整个班级朝着远大的目标奋进。我觉得面临这么一个有70多个学生组成的班集体,我们班主任就应把自身定位于引领者的角色,通过我们自身的人格魅力,通过我们无形的影响力,把学生引领到我们周围,不断地鼓励他们,从而不断前进。

    二、选好班委,明确责任

    开学初,通过观察、询问先前老师、学生自荐等渠道组建班委会,确定各小组组长。班委会在广泛征求各小组意见的基础上,制订了详尽的班级规章制度、各种奖惩制度。另外还要明确班委职责,班干部的责任要明要细,让班委各司其职,无缝隙管理。班纪班规定的越有操作性,就越能发挥干部的作用。要真正做到人人有事做、事事有人做,而且对班上的各项事情都有专人负责。学习、生活、卫生等各个方面的情况都落实了责任,发现问题,班干部依据班规落实处理。把班干部编制成一张细密的管理网络,我的最大的一个任务就是把这只执行管理的队伍培养出来。

    三、 上好每周的班团活动课

    我们每周一下午第四节都是班团活动,作为班主任我们都要直面这一活动。学工部每次都定了主题,在这一主题的基础上,我们可以结合早上晨会学工部、年级组强调的内容,再将两者进行整合。班会主题的切入口要小,小——就是细节,班会主题要具体,这样才有针对性,便于有的放矢。我个人认为,没必要搞一些大而无用,多而不实的班会。我们可以从学习生活中最微小的现象出发,抓住教育契机,借题发挥。班会形式包括班主任主讲、学生讨论式、学生演讲辩论式等,选择时可根据班会内容提前安排好。

    四、班级管理还得靠盯。

    我想没有人对盯班的实际效果产生怀疑,最简单的方法往往是就有效的方法,盯班就是最实在、最简单,最有效的方法。我们很多班主任老师有这样一个感觉:半天没见到自己的学生,心里就没有底,其实多数学生也有这样的感觉。在日常的学习和生活中,我们要千方百计的多跟学生在一起,把盯班进行到底。盯班既要有着眼点,又要有落脚点,盯是为了更好的不盯,对于盯班要把握住三个“关键”:

    1)盯班要盯关键时间。每到放假前,返校后,我们要到班;每到周末,月末,活动后,我们要到班。一天中,学生自主学习的开始和结束时间,往往是最容易出现波动的关键时间:也就是早上710——730的早自习、中午1310——1350的午自习,晚上读报时间等。这些关键时间我们都盯上了,也就盯在点子上了。

    2)盯班要盯关键学生。这些关键学生主要有两类,一类是尖子生、临界生;一类是问题学生。抓好了尖子生、临界生,我们的成绩就得到保证了;抓好了问题学生,我们的班级秩序就得到保障了。对于以上两类学生,我们要时刻盯上、密切关注。

    3)盯班要盯关键事。凡是能够直接影响班级秩序,产生恶劣影响的事件,我们一定要重点盯上解决。例如大声吵闹、破坏课堂自习秩序,恶意旷课等,这些事件我们一定要提前设防,出现之后立即解决,防止他们影响班级的大局。

    五、时时铭记把温暖带给学生

    关爱学生是当好班主任的基础,学生每时每刻都在接受老师的温暖,但是为什么有的学生会感激老师,而有的不能感受到老师的爱呢?甚至与老师产生抵触情绪,我们的爱对全班来说是七十分之一,对一个同学来说就是百分之百。我的做法是让我的爱心倾注到一个个学生中来,关爱学生要从细节入手:在学生生病或考试失利的时候,也正是他们最需要帮助的时候,这时我们的一句话,一个举动或是一番鼓励,可能会让学生铭记终身。另外,当我们批评学生时尽量单独批评;当我们表扬学生时尽量当众表扬。

    六、搞好家校联系

    我们都知道家校联系的重要性,因为家长、学生的口碑是学校宣传的强有力的武器。按照学校要求,我们各班都建立了QQ群,利用这一平台,我们可以将考试取得优秀成绩的学生在群里发布,还可以将进步大的学生在群里公布,我们可以将孩子在校的表现实时和家长进行交流。我们电话联系家长或找家长来学校,不是一味为了告状,而是及时把学生在校的表现反馈给家长,先肯定好的方面,再指出不足。孩子在校出现问题要及时与家长沟通,做好家长的思想工作,该承担责任的自己一定要承担责任。和家长面对面交流,首先要做一名真诚的聆听者,聆听家长心目中孩子的可爱形象,聆听家长心目中对孩子的美好憧憬,更要真诚地聆听家长的冲动和偏激,将家长对孩子的爱和期待慢慢地渗透到自己的心中。

    在对待班主任工作上,我始终坚信用力干就能干出职称,用心干才会干出优秀。以上就是我对班主任工作的一点点认识,讲的不好的地方请各位老师多多指教。

    (作者系随州一中高二(14)班班主任)

     

     

     

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