为提高随州市高中语文教师教育教学水平，进一步促进教师专业发展，增强教师的教学创新意识，2024年12月4日，由随州市教科院主办、随州一中承办的随州市第四届“教研月”高中语文课堂展示活动在我校拉开帷幕，来自全市100多名高中语文教师齐聚随州一中观摩了此次活动。 来自随州一中、随州二中、曾都一中、随县二中、广水一中、广水实验高中的六名优秀的语文教师为我们呈现了精彩纷呈的比赛。参赛语文教师深度研究新教材语篇文体，设置真实语境，学思结合，关注学生课堂的学习生成和有效输出。知识讲解由易到难，符合学生的认知规律，于无声中融入文化意识和思维品质的培养，增强文化自信，达成了语文学科育人价值。
陶渊明在中国文学中的崇高地位，被誉为‘百代田园之主’，来自随州一中的雷春雨老师聚焦于《归园田居》的学习目的，通过朗读与分析，讨论了诗歌的节奏和情感，尤其是陶渊明回归田园生活的喜悦与满足，通过分析诗中田园风光的描绘及其对自然和简单生活的向往，强调了陶渊明作品的艺术和文化价值，及其对后世的影响。
随县二中的石佳老师通过对《红楼梦》开篇‘林黛玉进贾府’章节的分析，探讨了林黛玉与王熙凤的不同性格特点及行为动机。林黛玉被描绘为小心谨慎、知书达理，王熙凤则展现出圆滑、善于讨好的一面。两人都在努力给贾府留下好印象，但方式各异。课堂上讨论强调了文字练习在理解人物性格中的重要性，并通过细节分析深入挖掘角色本质。此外，指出林黛玉与王熙凤在忙碌行为上的共同点，即皆为取悦他人。
来自广水一中的张素珍老师以劳动为主题，讲解了第二单元的《芣苢》和《插秧歌》，通过对劳动甲骨文的介绍，点明劳动的特点，激发学生的学习兴趣，在诗歌的朗读中，一起感受千年前的劳动场景和劳动中的喜悦之情，彰显劳动价值，落实语文立德树人的学科目标。
来自随州二中的王岩松老师 与学生重点分析了周朴园因愧疚保留旧物，试图弥补30年前罪过的心理变化。课堂揭示了周朴园对过去爱情的怀念、对家族形象的担忧及个人形象可能受损的恐惧，反映了封建家庭制度对个人自由的束缚以及社会对个人形象和家族荣誉的巨大压力。老师引导同学们分析了剧中人物在社会与家庭压力下的无奈和挣扎，以及他们维持表面和谐与体面的虚伪，最后鼓励学生探索《雷雨》背后的社会意义和人性探讨。
来自曾都一中的冯煜馨老师讲述了从魏晋南北朝到陶渊明与曹操的不同人生选择，反映了个人在乱世与和平时期对生活态度和价值追求的差异。强调了无论是追求建功立业还是归隐田园，都是在追求内心的本性。鼓励听众反思并找到符合自己内心的生活道路。
来自广水实验高中的何洁老师以读书会的方式设计课堂，“学校文学社组织的读书会聚焦《老人与海》”，请同学们探讨老人连续失败后终获大马林鱼却遭鲨鱼袭击的故事。讨论中，社长提出面对巨大努力后无回报的挑战，如何保持心态和信念的问题。学生们分享读书体会，强调身体与心理的坚持、信念的重要性，以及自我安慰和乐观态度的体现。整个对话凸显了坚持与希望对于克服困难、实现内心价值的重要性。
吴老师作为随州市高中语文教研员，对近期的教研活动进行了总结。强调了教师们需要关注语文元素和人文主题，同时对新课标下的教学新概念如学习任务群、大单元教学等进行了讨论。指出活动旨在提升教师的教学能力，通过自由选择教学内容，实现对教学理念的贯彻和新课标要求的理解。同时，感谢参与的老师和评委，以及随州一中和其它老师们为活动所做的准备。对六位做客老师和六位评委老师的辛勤付出表示感谢，并提出了对教学活动和课堂展示的改进意见。
课虽尽而意无穷，赛虽止而思未尽。此次随州市第四届“教研月”高中语文课堂展示比赛活动，为随州市高中语文教师们搭建了学习交流的平台，参赛教师们精心备课、磨课，展现了良好的教学素养，积累了丰富的教学经验，提升了专业能力。希望老师们在今后的教育教学中坚持教而有思，研而有成，继续推动我市高中语文教学质量的稳步提升，促进高中语文课堂教学水平再上新台阶！ |
